为了深化教学改革，提升学生的问题解决能力和自主学习能力，3月28日下午，智能制造学院在南硅谷C-308，成功举办了一场《专业认知实践》以问题为基础的学习（Problem-Based Learning, PBL）公开课。此次活动吸引了众多教师参与，旨在通过实践教学，让学生在真实问题的解决过程中学习和成长。

PBL作为一种创新的教学模式，强调以学生为中心，朱浩亮老师通过如何设计一个智能时钟具体问题，引导学生使用文心一言工具小组合作、资料搜集、数据分析和方案设计，逐步深入探究问题的本质，并提出切实可行的解决方案。在公开课上，学生积极发言，与教师进行了深入的交流和讨论。教师不仅提供了必要的指导和支持，还鼓励学生提出自己的见解和创意。这种互动式的教学方式极大地提高了学生的学习积极性和参与度。公开课结束后，学生们展示了他们的研究成果，并分享了在PBL学习过程中的心得体会。教师们也对公开课进行了总结和评价，认为PBL教学模式有效地促进了学生的主动学习和批判性思维能力的发展。

本次PBL公开课的成功举办，不仅展示了我院教师在创新教学方面的努力和成果，也为学生提供了一个实践和展示自我的平台。我院将继续推广PBL教学模式，不断探索和优化教学方法，以培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。（图/文 电气教研室供稿）

图1 朱浩亮老师进行PBL教学

图2公开课现场